别叫我老师：讲真东西，等被看见
做内容不是为了教育谁，而是为了”被看见”——被观念相似的人看见，也被未来的自己看见；这行不算太卷，坚持讲真东西，假以时日被认可的机率相当大。
核心内容
一个内容创作者的自我定位宣言，三层意思：
1. 不教育市场，只传递消息。“别叫我老师，我不配，我只是个卖翡翠的。” 讲翡翠内容决不是为了教用户什么——做买卖的没可能、也不应该去”教育市场""教育用户”。只是一个传递消息的，充其量比较用功一点，传递的消息还算有些价值。观点性内容容易显得”好为人师”，但力求实事求是就好。
2. 第一个”被看见”：被同类看见。指望被用户看见——被那些观念相似、审美相当、趣味相投的人看见，看见了才有机会往更深一步走。相信这种缘分不可能太多，所以不追求流量。什么东西有用？真东西。做翡翠这行挺幸运：不算太卷，只要坚持讲真东西，对用户来说就足够有用，假以时日被认可的机率相当大。所以常讲业内真人真事、对翡翠的真实想法、听到的行业信息。
3. 第二个”被看见”：被未来的自己看见。人要是能”一直学习、一直思考、一直成长”就挺美好，所以有内容就输出一波，是为了记录、反馈自己的阶段性收获——本质上也是传递消息，传给未来的自己。
为什么重要
这篇是创作者姿态的”最小正确姿势”：不好为人师、不追流量、只讲真东西。它和寻找共鸣而非寻找客户（共鸣是护城河）、君子之德风：不做草，要做风（播种而非讨好）构成内容创作的三位一体——姿态上谦逊（不是老师），方法上播种（不追爆款），目标上共鸣（只等同频的人）。